تأثير برنامج الوعي المعلوماتي على استخدام طالبات كلية الآداب بكالوريوس لقواعد البيانات المتاحة بالمكتبة المركزية شطر الطالبات : دراسة حالة.
يقدم هذا البحث دراسة حالة تأثير الوعي المعلوماتي على استخدام طالبات كلية الآداب لقواعد البيانات المتاحة على موقع عمادة شؤون المكتبات بجامعة الملك عبد العزيز ، حيث أطلقت عمادة شؤون المكتبات في المكتبة المركزية في عام 1430 ه برنامج توعوي يهدف إلى إرشاد طالبات الجامعة ومنسوباتها إلى كيفية استخدام مصادرها التقليدية وغير التقليدية داخل المكتبة ، وبالإضافة لمصادرها الإلكترونية والتي يمكن الوصول إليها من خارج المكتبة على شبكة الانترنت ومن المنزل كالفهرس الإلكتروني وقواعد البيانات وخدمات أخرى ، ودشنت بعدها بسنوات بوابة الوعي المعلوماتي على موقع العمادة ليكون بذلك برنامجاً إرشادياً متكاملاً .
ويتطرق هذا البحث إلى معرفة توجيه هذا البرنامج المنصب على خدمة قواعد البيانات لعام 1434ه و من خلال عينة اختيرت لمعرفة من خلالها إذا ما كانت استفادت من هذا البرنامج أو هل قام الوعي المعلوماتي لهذا العام على توعية الطالبات على خدمة قواعد البيانات بشكل كاف ، ومن هذا الجانب أعتمد لتقصي حقائق هذا الموضوع دراسة الحالة وذلك باستخدام أداة الاستبيان التي ستجيب عن كافة الاسئلة المطروحة حول هذا الموضوع واستخراج النتائج من خلال شريحة متنوعة من طالبات كلية الآداب ومن كافة التخصصات ومختلف المستويات الدراسية.
وكانت النتائج كالتالي :
1-ضعف استخدام قواعد البيانات بنسبة (60%) ، وهذا يدل على ضعف تأثير الوعي المعلوماتي في إرشاد طالبات كلية الآداب على استخدام قواعد البيانات .
2-وفي اسباب عدم الاستخدام وعدم الرضا نجد أن النسب متشابهة ؛ حيث اشارت العينة على خيار عدم العلم بها بنسبة (40%) وحاجز اللغة"عدم مقدرة تجاوز اللغة الإنجليزية" بنسبة (32%) .
والتوصيات التي قدمتها الباحثة :
1- تكوين فرق عمل من طالبات قسم علم المعلومات يتولى الفريق من خلاله شرح مفهوم الوعي المعلوماتي وشرح قواعد البيانات لتخصصات الكلية.
2-إشراك طالبات كلية الآداب بجامعة الملك عبد العزيز على تنظيم برنامج الوعي المعلوماتي ، ولو بطالبة من كل قسم تعمل على توجيه طالبات قسمها ، وتوضح لهم مفهوم الوعي المعلوماتي.
- Japanese, Beginner
- English, Intermediate
- Arabic, Native
